Tentang Seorang Siswa TPQ

Setiap sore, kecuali hari jum’at karena jum’at adalah hari libur, saya ngajar di sebuah TPQ (Taman Pendidikan AlQur’an) di dekat rumah saya. Kebetulan saya kebagian ngajar anak-anak pra-wisuda jilid 6 dan 7. FYI, jilid 6 membahas tentang gharib (mempelajari arti kata dari kata-kata yang ganjil yang tidak biasa digunakan dalam percakapan sehari-hari yang ada dalam Al-Qur’an), sedangkan  jilid 7 membahas tentang tajwid (mempelajari bagaimana cara membunyikan atau mengucapkan huruf-huruf yang terdapat dalam Al-Qur’an)

Kira-kira beginilah suasana di TPQ

Ada empat tipe siswa yang saya ampu di TPQ tersebut. Yang pertama: siswa dengan kemampuan membaca Al-Qur’an dan hafalan yang bagus, kedua : siswa dengan kemampuan hafalan yang bagus tapi baca Al-Qur’annya masih agak belepotan, ketiga : siswa dengan kemampuan membaca Al-Qur’an yang bagus tapi kemampuan menghafalnya rendah, dan yang keempat : siswa dengan kemampuan membaca Al-Qur’an yang masih kurang bagus dan kemampuan menghafalnya acakadut.

Tiga tipe siswa yang pertama, dengan kelebihan dan kekurangan masing-masing, mereka relatif masih bisa ditangani dengan mudah. Tapi ada satu siswa yang masuk dalam kategori siswa jenis keempat (kemampuan membaca Al-Qur’an kurang bagus dan kemampuan menghafalnya rendah) yang bener-bener sukses bikin saya mati gaya.

Sebut aja namanya Nival. Sebenarnya, dia bukan seorang siswa biang masalah. Malah dia termasuk jenis siswa yang baik dan penurut. Kemampuannya dalam membaca Al-Qur’an memang belom bisa dibilang bagus coz dia masih agak bermasalah dalam mengatur nafasnya, sering membaca dengan terbata-bata, dan kurang merhatiin mana huruf yang seharusnya dibaca panjang atau pendek, mana yang harus berdengung dan mana yang harus dibaca jelas.

Dan ketika sudah memasuki sesi hafalan tajwid dan gharib, dia bener-bener bikin saya gemas bin lemas! Sementara siswa-siswa lain hanya butuh waktu maksimal dua hari untuk lancar menghafal, Si Nival bisa butuh waktu hingga seminggu penuh!

Mungkin wajar jika seorang anak punya kemampuan menghafal di bawah rata-rata. Ya namanya juga IQ orang beda-beda. Saya maklum banget! Tapi Si Nival, saya ngerasa kalo dia gak hanya kesulitan menghafal, tapi pikiran dia sering tidak pada tempatnya. Istilahnya nggramyang ke mana-mana alias gak fokus.

Misalnya sesi hafalan kali ini adalah tentang hukum membaca basmalah:

Cuplikan kalimat yang benar : “....sunnah, yaitu di permulaan surat kecuali Surat Al-Fatihah dan Surat At-Taubah...”

Si Nival : “....sunnah, yaitu di permulaan surat kecuali Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Ma’un...”

Heyyyy... darimana dia dapet Surat Al-Ma’un coba????? Jelas-jelas dipembahasan gak nyebut-nyebut kata Al-Ma’un...

Saya sering terpaksa menuntun dari kata perkata supaya dia lebih gampang ingat dan bisa meneruskan hafalannya. Tapi namanya aja Nival. Susaaaah banget konsentrasi! Entah apa yang lagi ada dipikirannya saat dia udah di depan saya untuk setor hafalan.

Pernah saya dibuat geleng-geleng kepala campur geli gara-gara hafalannya dia lagi : “Ikhfa’ Haqiqi ialah nun sukun.... emmmm....emmmmm.....”

Saya pun nyoba nuntun dengan menambahi clue satu kata, “Ikhfa’ Haqiqi ialah nun sukun atau titik-titik.....”

Niat saya ya supaya dia ngisi kata ‘titik-titik’ itu dengan terusan kalimatnya. Eh malah dia copy paste kalimat saya mentah-mentah. Kata ‘titik-titik’nya diucapin ‘titik-titik’ juga. Cape dweeeehhh!!!!

Cara dia menghafal ribut banget! Badannya selalu gerak-gerak, kepalanya selalu tengok kanan kiri, dan kadang sambil cengar-cengir sendiri. Udah puluhan kali saya ingetin dia supaya anteng biar bisa konsentrasi hafalan. Abis diingetin dia bisa agak diam, tapi beberapa detik kemudian polah lagi. Hrrrrrrr!!!!!!

Awalnya saya pikir di rumah dia jarang belajar ato memang orang tuanya terlalu sibuk untuk sekedar memantau belajarnya. Tapi ternyata saya salah. Karena ketika saya nyoba inspeksi mendadak ke rumahnya, dia malah sedang praktek sholat dengan bimbingan ibunya. Waktu saya tanya soal permasalahannya Nival, ibunya pun menyadari dan mengakui kalo Nival memang lemah dalam hafalan dan sulit konsentrasi.

Ngomongin soal Nival, tiba-tiba saya jadi inget film Taara Zameen Par yang menceritakan tentang seorang anak bernama Ishaan (Darsheel Safary) yang dicap idiot oleh seantero sekolah dan terancam didrop out dari sekolah tersebut. Bahkan orangtuanya pun gak berharap banyak padanya. Tapi ternyata berkat kejelian sang guru, Ram (Aamir Khan), yang berhasil menemukan pola kelemahan sekaligus kelebihan Ishaan, jadilah dia sosok yang sangat istimewa dengan kelebihan yang dimilikinya. Dia pun tidak jadi dikeluarkan dari sekolah.

Hmmmm, andai saya bisa jadi seorang Ram...

Tapi Nival bukan seorang idiot. Dia hanya punya suatu kelemahan yang sampai saat ini belum bisa saya temukan solusinya. Saya juga yakin dibalik kelemahannya, Nival pasti punya suatu kelebihan yang tidak dimiliki anak-anak lainnya.

Apakah ada di antara kalian yang punya pengalaman kayak saya? atau mungkin ada yang punya ide, kira-kira metode apa ya yang harus saya gunakan untuk menghadapi Nival?